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班级管理工作中积极的暗示与正确的方法指导策略浅析 被引量:1

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摘要 班级是学校教育教学的基本单位,是教师和学生开展各项活动的最基本的组织形式,班级管理在学校教育教学中有着举足轻重的地位。积极的暗示和正确的方法指导策略有助于班级的管理,能够帮助学生健康成长。
作者 谢云洁
出处 《吉林省教育学院学报》 2015年第7期9-10,共2页 Journal of Jilin Provincial Institute of Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1李镇西.做最好的老师[M].桂林:漓江出版社,2008.
  • 2卢勤.卢勤作品集[M].海口:南海出版公司,2005.
  • 3毛文风主编.影响班主任的101个经典管理案例[M].长春:北方妇女儿童出版社,2007.

引证文献1

二级引证文献2

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