关于人教版初中数学教材研究的实践与思考

教材是“教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体”（顾明远《教育大词典》）。具体地说,教材是课程编订的物化,是课程标准的体现,是学科知识的载体,是学生学习的“对象”,是教师教学的“工具”。5年前,我有幸参与人教版初中数学教材修订和教师用书编写工作,成为新课标教材八年级上册的编者和《教师教学用书》八年级上册的主编。