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布鲁纳“发现学习”及其启示研究
被引量:
15
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摘要
杰罗姆·布鲁纳是美国著名心理学家、教育家,同时也是认知心理学的先驱,他将发现学习法运用于实际的教学中,强调学生自主的去发现知识,培养学生的创造力,增强主动学习的能力,这对当前的教育改革有非常重要的借鉴意义。
作者
李雪莲
机构地区
湖北大学教育学院
出处
《西部素质教育》
2015年第7期10-11,14,共3页
Western China Quality Education
关键词
布鲁纳
发现学习
教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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西部素质教育
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