基于建构主义的初中数学课堂实践探索

建构主义注重让学生主动参与学习,指出教学应以学生原有经验知识为前提,通过合理的引导让学生以自己的认知方式去理解知识,最终建构起自身的知识体系。初中数学教学中,运用建构主义不仅有利于提高课堂教学效率,还有利于促进学生能力的发展。