基于信息化环境的高职EST笔译实训教学效能研究

从基于信息化环境的高职EST笔译实训教学模式的构建出发，运用SPSS19等统计工具，结合问卷分析、课堂观察分析、结构化访谈分析以及网络自评效果分析，探究影响高职EST笔译实训教学效能的各项因素。实训教学实践研究的结果表明：学生对高职信息化环境下EST实训教学模式的满意度较高；将模式运用于实践教学，对提升高职EST笔译实训教学效能有着较为显著的影响；本模式的职业性特征对教学效能起着较为理想的主导效果。