浅谈多元识读教学法在中职英语课堂中的应用——以学前教育专业为例

信息时代背景下,语言学习形式不再停留在简单的读写上,多模态逐渐成为外语语言学习的主要形式。中职作为我国教育教学结构的重要组成部分,承担着培养专业人才的重担,多元识读作为一种新型教学方法,应用于中职英语教学中,能够培养学生语言综合运用能力。本文将对多元识读教学法概念及优势进行分析和研究,并提出多元识读教学法在中职英语教学中应用的对策,旨在为中职英语教学提供指导。