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浅议大学生音乐审美判断力培养
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摘要
培养高校学生音乐审美判断力,首先在于确立至真至善至美的审美标准和理念,通过音乐鉴赏课程教学和课外艺术实践,培养听辨能力,渗透人文精神,理性分析作品,培育良好的审美心理结构,达到提高作品价值评判能力的目的。
作者
郑琦
机构地区
福建中医药大学公共管理学院
出处
《经济与社会发展》
2015年第2期141-143,共3页
Economic and Social Development
关键词
音乐审美判断力
审美标准
审美心理结构
音乐鉴赏教学
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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经济与社会发展
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