创设情境 入境生情——谈历史教学中的情感教育

只注重对基本史实的记忆,而忽略对情感态度的培养——这是目前我国历史教育现状所存在的问题之一。然而,对学生情感态度价值观的培养是历史教学要达成的重要目标。笔者认为,在历史课堂教学中运用情境教学则大大有助于情感态度价值观目标的实现。