期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
沟通高中语文教本和读本之桥梁
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在高中语文教学大纲中,对高中生课外阅读量提出了明确的要求,要求其课外阅读量不少于300万字。人民教育出版社也编写了必修的教本和读本,并明确的规定了教本和读本要配套使用,教师在教学中要指导学生课外阅读。就如何沟通高中语文教本和读本进行探讨。
作者
李祥鹏
机构地区
山东汶上圣泽中学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2015年第6期132-132,共1页
关键词
高中语文
教本
读本
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
4
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
张玉玲.
谈怎样较好地使用语文教本与读本[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(18):386-386.
被引量:1
2
李晓辉.如何做好高中语文教本与读本的知识跨越[J].读写算,2010,(32):179.
3
尚爱晔.
高中语文教本与读本跨联策略[J]
.陕西教育(教学),2010(9):22-22.
被引量:4
4
杨景义.
关于高中语文教本与读本关系的几点思考[J]
.青春岁月,2013,0(8):355-355.
被引量:1
共引文献
3
1
张晓峰.
高中语文教本与读本的知识跨越措施分析[J]
.高中生学习(师者),2012(11):30-30.
2
李艳.
从文言文教学看高中语文读本的功用[J]
.课外语文(下),2014(2):1-1.
3
李晓聪.
从文言文教学看高中语文读本的功用[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(6):90-90.
被引量:1
中国校外教育(中旬)
2015年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部