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任务驱动式教学模式的研究与实践
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摘要
在信息技术学科教学中,将学习内容与解决具体问题相结合的任务驱动式教学法已被广大教师普遍采用。其显著的特点是以学生为主体,改变了以往以教定学的被动教学模式,创造了以学定教,学生主动参与、自主协作的新型学习模式。学生在完成任务的过程中,始终处于主体地位。
作者
李剑
机构地区
江西省南昌市东湖小学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2015年第5期27-27,共1页
Jiangxi Education
关键词
任务驱动式教学法
教学模式
以学生为主体
实践
学生主动参与
学科教学
信息技术
学习内容
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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江西教育(教学版)(B)
2015年 第5期
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