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在对话中培养学生提问能力——刘松“认识方程”教学片段赏析

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摘要《数学课程标准》把提出问题作为＂四能＂之一,并且指出学生独立发现问题和提出问题是培养创新精神的基础。爱因斯坦认为＂提出一个问题比解决一个问题更重要＂,因为提出新的问题＂需要创造力的想象＂。小学生提出数学问题是一个从发现数学问题到表达数学问题的过程。

作者王开智李海东

机构地区江苏省泰兴市马甸小学

出处《江西教育（教学版）（B）》 2015年第5期38-39,共2页 Jiangxi Education

关键词学生提问能力教学片段培养《数学课程标准》赏析方程刘松对话

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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江西教育（教学版）（B）

2015年第5期

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