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宁静安详,静等花开——读谢云老师的《跟禅师学做教师》
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摘要
教育,需要安安静静地从事 有人说"教育要有静等花开的情怀"。我非常欣赏这一句话。谢云老师说:"教育的要素,更多是固定的、恒常的、变动不居的。教育关乎生命的成长和培养,无论教育者还是受教育者,生命的成长都是缓慢的,教育的变动和变迁,
作者
李鹤
机构地区
山东省东平县大羊镇中学
出处
《江西教育(教学版)(B)》
2015年第5期44-45,共2页
Jiangxi Education
关键词
谢云
受教育者
安详
宁静
教师
禅师
老师
成长
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
留言板[J]
.福建教育,2005(06A):61-62.
2
谢云生绘画作品选[J]
.教师,2010(29).
3
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江湖夜雨一盏灯——读谢云《阅读照亮教育》有感[J]
.教师博览(中旬刊),2017,0(5):65-67.
4
谢云中水彩作品选[J]
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5
王木春,谢云.
“人”是课堂的唯一尺度[J]
.教师博览(中旬刊),2013(5):29-32.
6
谢云,王木春.
活出教师的尊严来[J]
.福建教育(中学版)(B版),2012(10):20-22.
7
谢云,王木春.
好教师的精神“面相”[J]
.福建教育(中学版)(B版),2013(5):30-32.
8
欧阳利杰.
从“心”开始——读《跟禅师学做教师》有感[J]
.中国西部,2014(33):126-127.
9
谢云,王木春.
做“名师”,还是做“明师”[J]
.福建教育(德育)(F版),2013(3):75-77.
10
张晓风.
有些人[J]
.中华活页文选(初三),2012(8):17-19.
江西教育(教学版)(B)
2015年 第5期
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