中学语文教师如何锤炼语言

初中语文教师的专业特点，决定了初中语文教师教学语言的特点，即工具性、感染性、多样性、思想性。一个教学语言丰富、生动、灵活的语文教师，对学生语言学习和发展作用的重要意义，是不言而喻的。富有魅力的教学语言，是可以通过不断学习和锤炼来提高的。一、锤炼语言的规范性和准确性这是教师教学语言的基本要求。它包含两个方面的问题：一是选词组句要符合语言规范，表达上要连贯顺畅；二是普通话的水平尽量要达到二级甲等以上。