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《历史与社会》学科学生学业评价体系的实践与探索
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摘要
新课程需要的教学评价,既要体现学生的共性,更要关心学生的个性;既要关心教学结果,更要关心教学过程。
作者
徐琳
机构地区
浙江省龙泉市民族中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2015年第10期50-50,共1页
关键词
新课程
学业评价
发展
方法
内容
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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