摘要
作文是语文教学中很重要的环节。作文是反映学生思想情绪的一面镜子，它具有敏锐、迅速、能集中表现学生心理活动的特点。目前，我们许多语文教师的写作课程仍停留在布置题目、简单要求、批改、点评等几个旧步骤上。写作方式的单一、批改方式的老套，让越来越多的学生失去了写作的兴趣，对写作充满了畏惧。写作课上，老师是一筹莫展；学生也是愁容满面，搜肠刮肚，无从下笔。写作课的惨淡情景让人不得不深思。长此以往，学生失去写作的兴趣，更谈不上写作能力的有序进步。这将严重制约写作教学的发展，让语文教学改革裹足不前，失去创新的活力。
