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先学后教,打造历史高效课堂
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摘要
先学后教是随着现代教育的不断发展而产生的适合于当下教学环境的一种全新的思维模式。具体来讲,就是学生在教师布置的任务下,自主探究答案,养成良好的自学习惯,然后教师再进一步教育,这不仅可以让学生更深刻地理解课本知识,还能打造出更为高效的教学课堂。本文中笔者将通过对于先学后教的相应理念的简述,深入探讨如何通过先学后教这种全新的思维模式打造历史高效课堂。
作者
张东
机构地区
山东省青岛市莱西市马连庄中心中学
出处
《学周刊(中旬)》
2015年第8期117-117,共1页
Learning weekly
关键词
先学后教
历史教学
高效课堂
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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学周刊(中旬)
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