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不同文章的阅读方法

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摘要 阅读是一项复杂的活动,影响阅读成效的因素是多种多样的。智力水平、生理条件、兴趣和个性、社会经济文化背景、语言基础、学习方法等无一不影响学生阅读水平的提高。为了使每个学生尽可能迅速提高阅读水平,教师除了要考虑各种相关因素,还应充分了解阅读文章的类别特点,针对不同的文章选择不同的方法。
作者 黄亚莉
出处 《学周刊(中旬)》 2015年第8期208-208,共1页 Learning weekly
  • 相关文献

参考文献4

  • 1赵虹.高中生英语阅读时、效关系的实证研究[J].基础教育外语教学研究,2007(5):31-34. 被引量:2
  • 2教育部.普通高级中学英语课程标准:实验稿,北京师范大学出版社,2003.
  • 3鲁芬芬.高中英语阅读课教法探讨[J]中小学外语教学,2001(11).
  • 4丁岩.高中英语教学中不同文体的阅读指导.中小学外语教学,2000,(7).

共引文献3

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