关于高中生物课堂教学和训练优化的思考

优化的教学设计必须通过优化的课堂教学实施过程才能发挥其效能。教学过程是教学设计的展开过程,无论多么完善的教学设计,当其进入真实的课堂教学实施环节时,都会遇到和生成许多新问题。本文将主要针对高中生物课堂教学和训练的现状进行分析,并提出优化设计的措施和方法。