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确保小学数学课堂教学有效性的措施略谈
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摘要
在教学改革大潮的影响下,在小学数学教学中构建有效课堂,已成为广大小学数学教师研究和探索的重要工作。笔者认为只有教师在教学过程中激发学生的学习兴趣,以全新的思路进行改革,进行设计,让学生在轻松愉快中得到知识,就能确保课堂教学的有效性。
作者
尹金英
机构地区
河北省巨鹿县张王疃校区
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第9期70-71,共2页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂教学
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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