新课程改革背景下小学数学课堂教学的冷思考

随着小学新课程改革的浪潮,教育理念、教学理念以及师生关系的建立等方面都发生很大的变化,作为一线的广大数学教师自然要响应国家教育方针、课程政策的改革理念,并将其付诸到数学课堂并进行积极的探索,取得了显著的成效。但是伴随着新课改实验的深入发展,冰山之下的一些深层次的问题也随之显现出来了。本人试图分析诸多的问题,并探索解决问题的方案。