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浅谈提高小学语文课堂教学有效性的策略
被引量:
2
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摘要
提高小学语文课堂教学有效性,让学生在有限的课堂时间内掌握更多的知识,获得更大的发展和提高,是每一个教育工作者都非常关注的课题。本文就这个问题主要从以下几个方面进行了阐述:了解学生的需要,从根本上找到问题;抓住"切入点",做好教学环节;创设体验点,深入理解文本。
作者
谷勇
机构地区
河北省威县张营学区
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第9期85-85,共1页
Learning Weekly
关键词
小学语文
有效性策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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学周刊(下旬)
2015年 第9期
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