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浅谈小学生的数感培养
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摘要
在小学数学教学中,培养学生的数感,能够提高他们对知识的理解程度,提高学生对数学信息的敏感度,使他们在探究过程中加深对数学知识的理解。具有良好的数感对促进学生探究知识具有重要的促进作用,通过积极主动给的探究,能够有效提高他们的数学综合素质。在教学中,教师要重视学生数感的培养,创设丰富的数学活动,让他们在数学实践中促进数感的建立和发展,实现高效的小学数学教学。
作者
陈秀君
机构地区
河北省昌黎县荒佃庄镇中心小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第9期173-173,共1页
Learning Weekly
关键词
数学教学
知识的理解
数学实践
促进作用
探究过程
数学信息
教学情境
学习过程
数学意识
数学思维能力
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
2015年 第9期
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