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探究科学奥秘 成就有效课堂

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摘要 科学课作为小学课程计划的重要组成部分,具有其他学科不能替代的重要的育人功能。本文着重从"情境产生兴趣""兴趣激发探究""探究创造思维""合作成就有效"四个方面并结合笔者的教学实践阐述具体教学策略,从而达到完成有效课堂的教学目的 。
作者 张秀兰
出处 《学周刊(下旬)》 2015年第9期213-213,共1页 Learning Weekly
  • 相关文献

参考文献3

  • 1小学科学课程标准(修订稿).
  • 2蔡祖泉.小组合作学习是高效课堂最主要的学习方式.
  • 3徐启全著.情境教学法.

共引文献3

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