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探究科学奥秘 成就有效课堂
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摘要
科学课作为小学课程计划的重要组成部分,具有其他学科不能替代的重要的育人功能。本文着重从"情境产生兴趣""兴趣激发探究""探究创造思维""合作成就有效"四个方面并结合笔者的教学实践阐述具体教学策略,从而达到完成有效课堂的教学目的 。
作者
张秀兰
机构地区
河北省秦皇岛市北戴河区海北路小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第9期213-213,共1页
Learning Weekly
关键词
兴趣
探究
奥秘
有效课堂科学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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