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学生在科学实验探究中思维能力的培养
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摘要
思维能力是指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题,总要"想一想"这种基于问题上的"想"俗称思维,它表面上看很神秘,看不见,摸不着,但它却是实实在在地存在,如何要把无形的思维转化成有形的方式,研究发现,在小学科学实验探究中往往通过提出问题,解决问题来具体体现。
作者
沈晓飞
机构地区
苏州市吴江区北厍小学
出处
《小学科学》
2015年第6期24-24,共1页
Science
关键词
思维能力
思维转化
学习过程
思维过程
垃圾分类
思维火花
科学探究过程
“师道尊严”
逻辑关系
课堂时间
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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