学生“长时间探究”教学策略漫谈

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摘要科学课是一门以探究为核心的课程,大部分内容需采用探究的教学方式。学生是探究活动的主体,只有足够的探究时间,才能保证学生在探究中有体验,有发现,探究能力才能得到有效培养。著名特级教师章鼎儿说过类似的话：＂学生活动时间占一堂课30分钟以上就是一堂好课;学生活动时间占课堂一半时间是一名好教师;学生只有10多分钟活动时间是不及格的课。＂

作者琚淑娟

机构地区常山县天马一小

出处《小学科学》 2015年第6期118-119,共2页 Science

关键词教学策略著名特级教师课堂教学不及格堂课占一教学措施学习纪律角色定位教学指导

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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