摘要
教育改革思想,教育改革动力和教育改革实践是审视教育改革者教育改革的三个维度。陶行知所理解的教育改革是教育改革要敢改、真改、巧改;教育改革的动力是教育者个体内生力和外部环境推力的合力;教育改革要找到有效的改革实践载体和突破口。陶行知的教育改革理念、教育改革动力和教育改革实践对当今全面深化教育领域的改革具有重要的启发意义。
出处
《生活教育》
2015年第11期15-18,共4页
Life&Education
基金
2014年丽水学院教育教学改革重点项目“教师教育专业学生自主学习能力的培养与评价研究——以丽水学院教师教育学院为例”的阶段性成果之一,项目编号:14ZJ10