公民意识教育主题班会课探新

相对于显性的思想品德课程,班会课往往以学生的主体实践活动为载体,通过学生的自主实践开展自我教育,潜移默化地对学生的思想品德及其行为习惯产生影响。在常州市推进公民意识教育的实践研究中,我们结合初中生的年龄与心理特点,尝试立足思想品德教材中的公民意识教育内容,创设公民意识教育主题班会课,以此拓宽公民意识教育渠道,引导学生学做合格公民。