摘要
比起普通的科任老师,班主任的工作总是会多一些遗憾,而这些遗憾多少会给人带来一种职业的挫败感。其实,任何工作都会有遗憾,对此,该反思的要反思,该改进的要改进;但对于一些非主观努力就能改变的状态、就能挽回的损失还要大包大揽,那就属于典型的没事找事了。而很多"敬业"的班主任恰恰如此——总是摆不正自己的位置,特别喜欢给自己戴上种种枷锁,在内疚、悔恨中踟蹰独行,这实在不是一种明智的做法。
出处
《中小学德育》
2015年第6期67-67,91,共2页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School