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小学数学课堂教学中如何培养学生的倾听素养
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摘要
如今的课堂表面上热热闹闹,但热闹的背后是随意和低效,学生间的交流更多是个表述的过程而非倾听的过程,这使学习的效果大打折扣。在课堂中养成良好的倾听习惯,是学生学好数学的重要前提。新《数学课程标准》明确指出:"要使学生学会倾听。"那么,在小学数学课堂教学中如何对学生进行听的素养的培养呢?可以从以下几个方面着手。
作者
王丽
机构地区
湖南省湘乡市韶峰学校
出处
《教师》
2015年第19期55-55,共1页
Teacher
关键词
课堂教学
环境影响
课后作业
课程标准
听记
判断题
训练目标
暂时神经联系
课堂实际
问题的核心
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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