追本溯源 谋求突破——一个后进生家访案例

基本情况：周X,高二（11）班学生,分班成绩班级倒数第二。【发现问题】开学初,我就发现他上课总是没精神,经常打瞌睡,课后作业无法完成,语文、英语一直要重默,任课老师也经常反映他的问题。从他高一的任课老师处了解到：该同学经常在平时和周末上网玩游戏,而且从高一下学期开始就不交作业,在学校只是混时间。