多感官教学在泌尿外科临床见习教学中的应用

本研究将多感官教学引入泌尿外科见习教学,全方位、多角度地刺激学生的感官,让见习学生通过生动的多感官教学在较短时间内了解大量直观信息,更全面、更直观地强化和掌握泌尿外科常见疾病的诊断和治疗。