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高校学雷锋活动“符号化”的解析与再塑

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摘要目前,高校在学雷锋活动中存在着"边缘化""偏差化""流行化""模式化""应景化"等"符号化"的现象。高校是雷锋精神学习与传承的重要载体,笔者通过解析与再塑,进一步思考雷锋精神在高校学生思想政治教育管理中的示范价值。

作者何文华

机构地区淮阴工学院

出处《太原城市职业技术学院学报》 2015年第5期99-100,共2页 Journal of Taiyuan City Vocational College

关键词雷锋精神符号化再塑

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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太原城市职业技术学院学报

2015年第5期

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