名师的隐性意喻、价值异化及多维矫正

名师是官方价值的颔首、社会价值的延伸及个人价值的标杆。然而在教育实践中,关于名师的价值取向却时常出现偏离,具体表征为本体异化、评价异化和价值异化,这些异化导致名师本真意蕴失落。因此,名师价值亟待复归,复归的着力点则在于名师评选途径、监督途径和成长途径的矫正。