普通高中年级部管理模式价值初探

通过调查我们发现,目前,国内普通高中学校内部实行相对独立的年级部管理模式非常普遍。而且,学校领导和老师普遍对年级部管理模式持肯定和期盼的态度,认为年级部管理模式适应目前高中管理的特点。本文着重从组织结构上讨论普通高中年级部管理模式的价值。基于新课程改革的高级中学管理理论与实践活动的需要新课程改革强调的是关注人的成长,要使每一个学生都得到关注。