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给学生一片天空,还教师一份精彩

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摘要 "以学定教"的教学模式又一次引领着课改浪潮。教师不再是课堂的主人,不再是布道者,而是一个能唤起学生心底的学习欲望,改变课堂节奏的引导者。分析了在平时教学中教师在"以学定教"课堂教学中存在的多种误区,并结合教研活动,探索研究了改善这几种现象的调整策略。

作者陈笑敏

机构地区浙江省兰溪市马涧初中

出处《中国校外教育》 2015年第5期19-19,32,共2页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词以学定教教学模式教师课堂教学调整策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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