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新课程背景下初中数学有效课堂教学研究
被引量：
4
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摘要
新课程背景下的初中数学教师需要设计好课堂开头,以导入为开始,通过游戏实践来让学生产生兴趣并广泛参与,利用现代多元化的教学方式来提高教学效率。
作者
杨贵龙
机构地区
吉林省四平市梨树县梨树镇第三中学
出处
《中国校外教育》
2015年第5期77-77,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
新课程
认知规律
趣味引导
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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