排除图形干扰,寻求解题途径

立体几何中平常我们见到的几何图形一般都是常规放置的,对于涉及到的图形的性质在常规放置的图形中学生都比较适应。因而,解题过程一般情况下不会有多大的问题。但是,一旦图形反常规放置形成干扰,那么对于空间图形想象力较差的同学来说,他们就会觉得难以想象,原本会求解的问题会变得无从下手。以教学中遇到的两例加以说明。