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论教育理论主体和教育实践主体的交往与转化 被引量:1

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摘要 诸多文献与实证都已证明,教育理论与教育实践之间的关系实质上是教育主体与实践主体之间的相互交往和转换关系。二者之间的交往和转化的质量,能够决定教育理论与实践的广度与深度。就二者间的交往和转化关系进行详细探讨和分析,为教育理论与实践的发展提供基础与力量。
出处 《中国校外教育(上旬)》 2015年第5期9-9,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)
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参考文献4

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共引文献106

同被引文献9

引证文献1

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