摘要
为了提高卫校学生的学习效果,我在社区护理教学中通过平时成绩的监测,有意培养学生良好学习习惯。比较加强平时成绩测评前后,护校学生预习复习情况,课前、课中提问成绩的改变情况;结果:加强平时成绩监测后学生预习复习率、课前课中提问成绩均有提高,有显著性差异,P<0.05;结论:加强平时成绩测评有利于卫校学生良好学习习惯的形成,从而提高了学习效果。
出处
《中国校外教育（上旬）》
2015年第5期25-25,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
