摘要
小学科学是小学教育的主要基础课程,在培养学生的科学探究能力、严谨的科学态度等方面扮演着十分重要的角色。小学科学课程资源整合与教学是一项系统性、综合性很强的工程。应结合小学课程教学实际,强化教师科学课程资源开发与利用的意识,充分利用已有的图书资源,立足学校独特的地理环境与自然资源,开发和利用好孩子们身边的资源,不断整合各种资源满足小学科学教学需要,促进小学科学课程教学质量的提高。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2015年第5期101-101,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)