引领小学生在自主探究中学数学

好的学习过程,应该是学生自主探究的过程。教师要创设有益于探究的学习情境,提出有探究价值的数学问题,给每个学生独立探究的机会。小组交流以独立思考为基础,抓住错误资源引领深入探究,延迟评价,培养学生探究精神。