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浅谈“解决简单问题”教学

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摘要解决问题的教学,往往以学生的已有生活、学习经验为基础,通过在现实情境中培养学生的数感,分析数量关系,进而掌握解题方法,以实现《数学课程标准》指出的第一学段"解决问题"的目标。即"能在教师指导下,从日常生活中发现并提出简单的数学问题。"

作者李庆锐

机构地区福建省永定县湖山中心小学

出处《中国校外教育（上旬）》 2015年第5期200-200,共1页 Education for Chinese After-school(Theory)

关键词简单问题数感数量关系解题方法

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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中国校外教育（上旬）

2015年第5期

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