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高职《商务英语》项目化教学探索

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摘要商务英语专业的定位不清晰与社会滞后性,导致《商务英语》课程的泛泛化,出现与其他专业课授课内容重复教学的情况。本文以行业引领、工学结合为理念,开展课堂教学项目化改造为例探索未来《商务英语》课程教改之路。

作者姜继红

机构地区浙江长征职业技术学院

出处《教育教学论坛》 2015年第27期107-108,共2页 Education And Teaching Forum

关键词高职《商务英语》项目化教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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