摘要
在城乡统筹背景下,重庆市必须高度重视教师人才质量的建设。小学教师的人才质量培养问题越来越引起了人们的普遍关注。本文针对以重庆市小学教师人才质量培养模式进行了深入思考,尝试建构一个开放、多元和系统化的具有重庆特色的小教师资人才培养层级模式。
出处
《教育教学论坛》
2015年第29期24-25,共2页
Education And Teaching Forum
基金
重庆市教委2012年高等教育教学改革研究项目"以学科融合为导向
构建小学教育专业课程体系的研究与实践"(项目编号1203148)的阶段性成果