学—导多元互动方式在复合材料课堂教学中的应用研究被引量：3

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摘要 "学—导多元互动"教学方法是利用多媒体来实现教师导学与学生自学相结合的现代教学模式,使教师与学生、学生与学生的交流大大增强,从"要我学"变为"我要学",对打破传统教学模式桎梏、提高教学质量具有重要意义。

作者卢学峰郭鑫南雪丽尹建波

机构地区兰州理工大学材料工程国家级实验教学示范中心

出处《教育教学论坛》 2015年第29期138-139,共2页 Education And Teaching Forum

基金兰州理工大学教学研究项目(No.JY2013003) 兰州理工大学高等教育研究课题项目兰州理工大学校级重点课程资助项目

关键词复合材料课堂教学应用研究

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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