创造教育培养学生的创造性人格——《电子技术基础》教学改革探索

创造性的人格对于学生完美素质的塑造、创造活动的成功和创造成果的产生能够起到导向作用、内动力作用以及长期坚持最终成功的作用。如何在课程教学过程中融贯创造性人格教育,如何结合课外科技活动使学生的创造性人格,在质上具备,在量上持续,本文就此进行思考,并以专业基础课《电子技术基础》为试点提出相应对策。