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说理性文章的教学困惑与思考
被引量:
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摘要
本文就教学说理性文章存在的要求不明、枯燥乏味以及如何学以致用这三方面问题,分析了各年级段选编教材的特点,并且就激发学生思维、结合生活实际等方面进行思考。
作者
陈磊
机构地区
昆山市巴城中心小学
出处
《基础教育研究》
2015年第8期30-31,共2页
Basic Education Research
关键词
说理性
课文
教学思考
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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基础教育研究
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