巧用“班级日记” 激发学生写作兴趣

作文是学生张扬个性、舒展心灵、表达思绪的过程，但是学生习作却经常出现矫情造作、堆砌辞藻、脱离生活实际等怪现象。为了让学生写出原汁原味的“本色”作文，笔者在班上尝试了“班级日记”的做法。1．巧用“班级日记”。