摘要
兴趣是最好的老师。然而数学高度的抽象性让学生难以理解,所以学生不容易对数学学习产生兴趣。怎样激发小学生的数学学习兴趣,成为不少教师研究的课题。1.在丰富的活动中激发数学学习兴趣(1)实际应用活动。数学应用性很强,教师可多让学生体会和感受身边的数学。例如学习百分数的知识时,教师让学生收集牛奶瓶上的百分数和饮料瓶上的百分数,让学生解释其含义。如此既可以深化理解百分数的意义,又可以让学生感受到生活离不开数学知识。
出处
《基础教育研究》
2015年第8期40-40,共1页
Basic Education Research