摘要
创新教育，就是教师在授课中根据创造性发展的原理，运用科学性，艺术性，实用性的教学方法，培养学生的创造意识，创造能力和运动个性，造就创造性人才的一种新型教学方法。它是一个在培创造性学校管理和学校环境中。由创造型教师通过创造型教学方法培养创造型学生的过程。或这说，创新教育也就是根据创新原理，以培养学生具有一定的创新意识，创新思维，创新能力以及创新的个性为主要目标的教育理论和方法。上好体育与健康课的关键就是要体现创新，创新教育的根本目的就是应试教学为全面素质教学，着重培养学生的观察力，获得知识信息的能力，创造性思维能力及创新实践能力。研究这个题目，就是通过如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径和方法。学生创新能力的培养，呼唤“新版教育”呼唤学生主体地位的真正确立，呼唤学生生命活力在课堂教学中的自由舒展。因此，课堂教学必须为学生创设一种和谐、自由、充满生命活力的民主氛围，使学生作为一个极富独创性的主体来积极参与课堂教学的全过程，师与生、生与生之间形成多元交流的统一体，互相作用、互相影响。也是要求教师在教学方面，注重教育艺术和机智，有强烈的求知欲和成就动机。创新，既需要智力的参与，也离不开情感的支持。因此，在课堂教学中，要注重对学生创新情感的培养。课堂教学中对学生创新能力的培养，需要教师综观全局，充分协调教学中的各种因素，创设民主氛围，采取教学技法，激活思维能力，运用人格力量，弘扬学生个性。惟其如此，学生创新能力之花，才能在课堂教学这块沃土上结出丰硕之果。教师如何立足课堂，实施创造性体育教学，培养学生的探索精神、创新意识和实践能力，是我们每位体育教师在新形势下重视的重大课题之一。
